Bégaiement 101: comment basculer vos évaluations en tant que SLP | Soigner Bégaiement

Le bégaiement est l’un des domaines que les orthophonistes n’apprennent pas beaucoup à propos des études supérieures. Nous doutons de notre capacité à traiter ce trouble bien, surtout compte tenu de «l’iceberg» des émotions que vivent souvent les étudiants qui bégaient.

Nous gèlons et nous ne savons pas par où commencer!

Vous avez cela, cependant.

Vous avez les bases dont nous avons besoin pour aider les étudiants qui bégaient. (Même si nous devons suivre un ou deux cours ou lire quelque chose pour renforcer notre confiance en nous et nous assurer que nous sommes au courant des stratégies fondées sur des preuves.) Pas de soucis! Nous sommes plongés dans le bégaiement pendant quatre semaines entières sur le blog! Si vous ne savez pas par où commencer, vous partirez de cette série avec une direction plus claire!

Avant de plonger dans le traitement du bégaiement

Avant de nous lancer dans le traitement, nous devons toutefois couvrir l'évaluation. Cela nous aidera à déterminer si un traitement serait bénéfique pour un élève afin de remédier à son bégaiement. et cela nous donnera un excellent point de départ pour que nous puissions élaborer un plan de traitement clair.

Liste de contrôle d'évaluation du bégaiement

Voici quelques éléments à inclure dans votre évaluation (et pourquoi) basés sur le guide d’évaluation extrêmement utile de l’ASHA.

Histoire de cas

Nous voulons collecter des informations de base. L'élève a-t-il des antécédents médicaux importants? Y a-t-il des antécédents familiaux de bégaiement? Quand l'élève a-t-il commencé à bégayer? Depuis combien de temps l'étudiant bégaie-t-il? Cela peut être très utile lorsque l'on examine les facteurs de risque.

Examen de dossier

Il est également très utile de consulter les évaluations / notes de traitement antérieures (si elles sont disponibles). Nous aurons un aperçu des progrès de l’élève au fil du temps et de ce qui a fonctionné (et de ce qui n’a pas fonctionné) en thérapie.

Rapport parent / enseignant

Nous pouvons également collecter des informations auprès du parent et / ou de l'enseignant pour comprendre l'impact du bégaiement sur l'élève et / ou à quoi il ressemble dans divers contextes.

Évaluation de la maîtrise de la parole

L'instrument de gravité du bégaiement (SSI-4) est une évaluation du bégaiement référencée par une norme. Une autre option est le test de bégaiement infantile (TOCS). Les deux évaluations fournissent des informations sur la gravité du bégaiement de l’élève.

Exemple de discours

Pour des données plus informelles, nous pouvons collecter des échantillons de parole dans divers contextes (par exemple, lorsque vous racontez une histoire, lorsque vous parlez à des pairs) et suivez le nombre de perturbations.

Évaluation de l'impact

Plusieurs mesures sont disponibles pour évaluer l’impact du bégaiement sur la vie de l’élève. L’évaluation globale de l’expérience de bégaiement du locuteur (OASES) est une auto-évaluation qui permet aux orthophonistes de mesurer l’impact du bégaiement sur la vie d’un élève.

Les évaluations alternatives incluent le KiddyCAT (pour les 3 à 6 ans) ou le CAT (pour les 6 à 15 ans). Le TOCS (mentionné ci-dessus) inclut également des matériaux que les orthophonistes peuvent utiliser pour collecter des informations supplémentaires lors de l'évaluation de l'impact du bégaiement.

Évaluer / filtrer tous les autres domaines

Nous voulons également nous assurer que tous les autres domaines sont pris en compte. L'élève a-t-il des difficultés avec l'un des éléments suivants?

• articulation
• fonction oro-motrice
• la langue
• voix
• langage social
• audition

Forces / stratégies individuelles

Sur la base de toutes les informations que nous avons collectées, que pouvons-nous utiliser en thérapie? Quels sont les points forts de l’élève? At-il / elle mis en œuvre certaines stratégies de manière indépendante?

Et c’est emballé!

Cela semble beaucoup, n'est-ce pas?

Si vous cherchez un aide-mémoire rapide, consultez l’analyse de bégaiement d’une page de Stephen Groner. Cela vous aidera à garder une trace de tous ces composants dans un format super organisé et facile à lire.

Autres ressources utiles pour le traitement de la fluidité

Restez à l'écoute pour plus de billets de blog dans la série Stuttering 101!

Si vous voulez plus de ressources, consultez le matériel de fluency (créé par Stephen Groner) dans l’adhésion à SLP Now!

Comment lutter son bégaiement ? La réponse se trouve sur ce blog !



S’il y a un âge où le bégaiement devient spécialement handicapant, c’est l’adolescence et le début de l’âge adulte. Il s’agit souvent d’une étape d’intensification des problèmes de la parole, influencée par les changements liés à l’âge, les examens angoissants et le début de la vie pro.
Des professionnels médicaux (appelés les phoniatres ) et paramédicaux ( orthophonistes en France, logopédistes en Suisse, logopèdes en Belgique ) sont habilités à traiter le bégaiement, certains s’étant formés plus notamment à ce brouillé. Ils sont soumis à des lois régissant leur métier ( devoir de renseignements, de formation, secret professionnel, etc. ) qui garantissent aux patients une qualité de soins – les soins étant en partie ou entièrement pris en charge par les divers systèmes de santé.
Depuis les années 1930, le moteur de recherche interne a étayé le fondement héréditaire du bégaiement. Des analyses familiales ont constamment montré que les personnes qui bégaient ont plus souvent que les témoins des parents qui rapportent aussi des antécédents de bégaiement. Une révision neuve de 28 analyses a estimé que 30 à 60 % des personnes qui bégaient affichent des antécédents familiaux positifs en comparaison à moins de 10 % des témoins. Des études sur des jumeaux ont corroboré ces observations. par ailleurs, les proches de sexe coté masculin montrent un risque substantiellement plus cher que les proches de sexe féminin. Le rétablissement et la persistance paraissent être des affections héréditaires distinctes.

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