Child Talk: le bégaiement préscolaire | Zéro Bégaiement

Cela arrive tout le temps. Les parents observent avec émerveillement le développement de la langue de leur enfant de trois ans, émerveillé par le développement de ses compétences en communication. Ils se réjouissent de la façon dont sa langue semble évoluer du jour au lendemain, rapidement et presque sans effort. Puis, sortant de nulle part, ils commencent à remarquer que leur jeune enfant commence à peine à se débattre un peu lorsqu'ils parlent. Ils la remarquent en répétant des sons et parfois des syllabes, souvent au début des phrases. Parfois, ses mots s’enlèvent sans à-coups, mais d’autres fois, elle semble être empêtrée et coincée. Tout à coup, ils commencent à s'inquiéter: est-ce que ce bégaiement? Est-ce que ça va partir? Et que devraient-ils faire?

Bien que cela puisse sembler effrayant, il s’agit en fait d’un scénario très courant, en particulier chez les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire qui débordent de développement langagier. Beaucoup, beaucoup de bambins et d'enfants d'âge préscolaire ont ce qui est considéré comme des bosses très normales dans leur langage entre 18 mois et 7 ans. Les enfants répéteront des phrases, des mots et même la syllabe de début d'un mot. Ces bosses normales surviennent le plus souvent au début des phrases, sont plus susceptibles de se manifester lorsqu'un enfant est fatigué ou excité, et ne se produisent généralement qu'environ une phrase sur dix. Ce type de discours cahoteux se produit si souvent qu'il n'est même pas considéré comme un véritable "bégaiement".

Cependant, de nombreux enfants auront plus de béguin dans leur discours. Ils peuvent rester bloqués plus longtemps ou plus fréquemment. Ils pourraient répéter un mot ou une syllabe plusieurs fois avant de se "décoller". Néanmoins, cela n’a pas souvent pour conséquence une alarme importante. En fait, pour la grande majorité des jeunes enfants, il prendra soin de lui-même: selon les recherches, près de 80% de tous les jeunes enfants qui ont des difficultés avec la fluidité (ou qui "bégaient") vont se rétablir par eux-mêmes dans les 12 à 24 mois. sans avoir besoin d'orthophonie.

Si votre enfant commence à montrer des signes de bégaiement, quelques questions peuvent vous aider à décider si vous devez en parler à votre pédiatre. Posez-vous ces questions: Est-ce que votre famille a des antécédents de bégaiement? Votre enfant bégaie-t-il depuis plus de 6 à 12 mois de façon assez régulière? Le bégaiement at-il commencé après l’âge de 3 ans et demi? Est-ce qu'elle se retrouve complètement coincée sans aucun son sortant de sa bouche? Est-ce qu'elle montre des signes physiques de tension? Par exemple, ferme-t-elle les yeux ou regarde-t-elle ailleurs ou a-t-elle le visage serré lorsqu'elle bégaie-t-elle? Votre enfant a-t-il des difficultés avec un autre aspect de la parole et du langage?

Si vous avez répondu «oui» à l’une de ces questions, vous pouvez discuter avec votre pédiatre d’une évaluation de la parole et du langage. S'il vous plaît soyez assuré que cela ne ne pas signifie que votre enfant ne va pas se rétablir tout seul. Cela signifie toutefois qu'une évaluation complète effectuée par un orthophoniste peut vous aider à mieux déterminer si le bégaiement risque de persister.

Et si vous répondiez "non" à chaque question? Bonne nouvelle, il est plus probable qu'improbable que le bégaiement disparaisse de lui-même. Néanmoins, il y a certaines choses que vous pouvez faire pour aider.

Tout d’abord, résistez à la tentation de dire à votre enfant de s’arrêter et de ralentir ou de réfléchir à ce qu’il va dire. Beaucoup d’entre nous sont tentés de donner ce conseil car c’est ce qui fonctionne pour nous lorsque nous commençons à nous perdre dans nos pensées tout en parlant. Le bégaiement, cependant, provient d'un type de difficulté différent de celui de notre capacité adulte à organiser nos pensées. Dire à un enfant d’arrêter et de ralentir sert souvent à augmenter bégayer plutôt que le diminuer.

Au lieu d'interrompre votre enfant ou d'attirer son attention sur le bégaiement, faites le contraire: donnez-lui un contact visuel, laissez-lui suffisamment de temps pour terminer sa pensée, puis répondez simplement au contenu de ce qu'il a dit. Je sais qu'il est difficile d'éviter la tentation d'interrompre votre enfant. Aucun parent ne veut regarder leurs enfants se battre, et ce n'est que la nature humaine de vouloir aider. Mais rassurez-vous qu'en faisant rien–en laissant votre enfant finir à son heure – vous faites vraiment beaucoup quelque chose.

Puis, lorsque vous allez répondre à ce que votre enfant dit, faites une pause un instant avant de répondre. Laissez le rythme de la conversation ralentir un peu. Lorsque vous répondez, parlez lentement et calmement, mais naturellement en même temps (un exploit difficile, bien sûr. Il m'a fallu de nombreuses fois au cours de mes études supérieures pour bien faire les choses!). Bien que de nombreux enfants ne réagissent pas lorsqu'on leur dit directement "d'arrêter" et de "ralentir", ils faire répondre lorsque ce type de parole est subtilement démontré pour eux par un adulte. Inutile de leur dire ce que vous faites – ralentissez vous-même le rythme de la conversation et regardez votre enfant suivre votre exemple.

Vous pouvez également essayer de réduire le nombre de questions que vous posez à votre enfant et simplement commenter ce qu'il dit. Continuez à vous arrêter et à parler plus lentement aussi longtemps que vous le pouvez, surtout quand votre enfant a une journée vraiment "cahoteuse".

Si vous avez un ménage particulièrement occupé (euh, qui n'en a pas?), Vous pouvez également essayer de définir des règles pour parler à tour de rôle, par exemple à l'heure du dîner. Essayez de créer des situations où chaque personne peut parler sans la pression d'une interruption. les enfants qui bégaient sont plus susceptibles de le faire quand ils sont sous pression, pressés ou excités. Évidemment, il est irréaliste d’essayer d’éviter ces situations toutes ensemble. L'essentiel est simplement d'essayer de les réduire et de créer des espaces de temps pour des conversations moins précipitées qui sont dispersées tout au long de la journée de votre enfant.

Si vous essayez toutes ces choses et constatez que le bégaiement persiste pendant 6 à 12 mois sans amélioration, ou si votre enfant commence à montrer des signes de détresse physique, allez-y et parlez à votre pédiatre d'une évaluation de la parole et du langage. Si rien d'autre, vous vous sentirez mieux de savoir que quelqu'un d'autre vous a aidé à décider quoi faire.

Le bégaiement peut sembler beaucoup plus effrayant qu'il ne l'est. L'essentiel est de savoir quand s'inquiéter réellement et quoi faire si votre enfant a du mal à se battre. Une fois que vous avez cette information, vous êtes sur la bonne voie pour aider votre enfant à surmonter les bosses qui se présentent à elle.

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S’il y a un âge où le bégaiement devient spécialement handicapant, c’est l’adolescence et le début de l’âge adulte. Il s’agit souvent d’une étape d’intensification des troubles de la parole, influencée par les changements liés à l’âge, les examens angoissants et le début de la vie professionnelle.
En dehors des prises en charges globales, d’autres interventions ciblent des aspects plus particuliers du bégaiement. Des médicaments se passent sur la facilité de la parole dans des cas qui restent limités – et non exempte de toutes impressions secondaires. De même, celle-là peut être élaboré ponctuellement par des outils auditifs qui perturbent la perception de sa nettoyée parole. nPour d’autres, des challenges comme le chant ou le théâtre apportent une aide en développant le bonheur vocal. nLes domaines cognitifs, comportementaux et affectifs peuvent aussi faire l’objet d’une étape thérapeutique ( thérapie cognitivo-comportementale, psychothérapie, psychanalyse, art-thérapie… ) exempte de toutes référence directe au bégaiement. La demande de celui qui est lourdement atteint n’est pas axée sur le bégaiement, mais des répercussions positives sont peuvent se produire en profondeur sur la parole.
Les plus jeunes sont souvent confrontés aux moqueries de leurs camarades : le bégaiement constitue alors un obstacle pour s’intégrer dans le groupe, et après à l’entreprise. Les personnes qui bégaient se sentent de ce fait différentes, ce qui éveille un repli sur elles-mêmes. Ce rejet peut avoir des répercussions dans l’évolution de la pathologie. Le regard des autres crée un blocage, qui n’encourage pas le jeune à s’exprimer et à réaliser des exercices pour survivre son handicap. nPlus tard, le bégaiement influence souvent le choix d’une orientation scolaire. Les personnes bègues préfèrent parfois se diriger vers des professions libérales qui ne nécessitent pas une prise de parole cruciale,.. Elles laissent passer des opportunités professionnelles, pensant que leur trouble les rend incapables d’exercer certaines fonction. D’autres a contrario vont chercher des métiers de communication pour s’ opposer leur handicap.

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